「お金がやる気を失わせる」脳のしくみ　玉川大学脳科学研究所

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11月15日，玉川大学脳科学研究所の松元健二准教授とミュンヘン大学の村山航研究員らは、金銭的報酬がやる気を失わせる効果を反映した脳活動記録に成功したと発表した。自発的な学習意欲を促す教育法の開発や、個々人のやる気に満ちた活発な社会の実現にもつながるものだとしている。

研究成果は、米国の科学雑誌”Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America”（オンライン版）に2010 年11 月15 日（米国東部時間）に掲載された。

論文名：
Neural basis of the undermining effect of monetary reward on intrinsic motivation（金銭報酬による内発的動機アンダーマイニング効果の神経基盤）

課題の成績に応じた金銭報酬は、一般にやる気を高めると信じられているが，課題への自発的取り組み（内発的動機）を低下させる効果があることも知られており，これは「アンダーマイニング効果」と呼ばれている。ただしこれまでは行動実験でしか認められておらず，脳活動では確認されていなかった。

アンダーマイニング効果

研究グループは、自発的に楽しむことのできる課題を使って、課題の成績に応じて金銭報酬が貰えることを約束して課題を行ったグループ（報酬群）と、そのような約束なしに課題を行ったグループ（対照群）とに分け、課題を行っている最中の脳活動を計測した。その結果、成績に応じた金銭報酬が内発的動機を低下させる際の脳活動の様子を捉えることに、世界で初めて成功した。

被験者に「自発的には楽しめる課題」として行わせたのは「ストップウォッチを自分の手でできるだけ正確に５秒で止める」という課題。そして、4.95〜5.05 秒の間で止めることができれば成功として、ポイントを加算した。そして、金銭報酬が貰えることを約束される「報酬群」は、１ポイントごとに200 円の金銭報酬が貰えることが約束されていた。いっぽう、対照群ではそのような約束は一切無かった。

比較のため、自発的には楽しむことができない「ストップウォッチが自動的に止まった後に、機械的にボタンを押す」という課題も与えられた。こちらにはポイント加算もない。

自分の手でストップウォッチを止める課題（上）と、機械的に押すだけの課題（下）

実験では，大学生男女28 名の実験参加者を、課題の成績に応じて金銭報酬が貰えることを約束して課題を行ったグループ（報酬群）と、そのような約束なしに課題を行ったグループ（対照群）とに分け、「ストップウォッチを自分の手でできるだけ正確に５秒で止める課題」と「ストップウォッチが自動的に止まった後に、機械的にボタンを押す課題」とを行わせた。そして、課題に取り組んでいる最中に、金銭報酬を貰う前と貰った後とで脳活動がどのように異なるかを、磁気共鳴画像撮影装置（MRI）を用いた脳機能イメージング法で調べた。

まず第１セッションでは、報酬群は課題の成績に応じて金銭報酬が貰えることを約束して課題を行った。いっぽう対照群はそのような約束なしに課題を行った。両群とも、自発的に楽しめる課題が教示された際に前頭葉が、続いて成功の結果が表示されたときに大脳基底核が活動を高めた。そして第１セッション終了直後に、報酬群には約束通り、成績に応じた金銭報酬を与え、対照群には、成績とは無関係に、報酬群と同額の金銭報酬を与えた。

各実験参加者は、第１セッション終了直後に金銭報酬を貰い、その後、３分間の自由時間が設けられた。この間、実験参加者は、実験に用いた２種類の課題が自由に行えるパソコンと何冊かの雑誌が置かれたテーブルと椅子、そして荷物を保管したロッカーが置かれている部屋に一人で残された。この自由時間には、実験に用いた２種類の課題を含めて、何をしてもよかった。

すると金銭報酬を貰った直後の３分間の自由時間に、金銭的報酬の約束のない対照群は、実験に用いた課題を自発的に頻繁に行ったのに対し、報酬がもらえることを約束されている報酬群は、課題を自発的に行うことはほとんどなかった。この行動の違いは、成績に応じた金銭報酬を獲得するために課題をこなした報酬群では、課題の遂行自体を楽しむ内発的動機が低下した（アンダーマイニング効果）ことを示している。

自由時間に自発的に課題を行った回数